我讀 "爸爸， 我要休學"

"爸爸， 我要休學" 是以小野和他女兒李亞信件往來模式呈現. 這書其實是小四的女兒昀宣用她爸爸獎勵的圖書禮券買的，就因為那書名。她這兩天又開始嘟嚷 : 我不討厭學校的課 ，可是有些老師真的很討厭， 很偏心，又愛亂罵人，明明又不是我們吵，她就說全班通通罰站 ! 放學前才把習作發下， 然後說沒訂正完不准回家。有同學說他要搭交通車，老師就說那是你家的事 ! 這是小學生的心聲: 你們大人都這樣 ! (我有時也會被她指控) 能一笑置之嗎? 多少價值觀已在裡頭慢慢成形。看看高一生李亞的體會與質疑: (1)老師要求二月底前交報告，李亞努力完成了。但到三月底 老師都還沒看，還說: "沒差啦，反正你們班到現在都還沒交齊，等交齊了我再開始看。" (李亞) 我終於懂了，我為什麼要總是很努力地去滿足承諾別人的事?答應的事我一定如期做到，從來不拖延。可是何必呢?別人根本不在乎。而我整整活了十六年才知道這個道理，我當場就哭了起來。(P35) (我也哭了。李亞，我到三十八歲時，才深刻體會的事，妳十六歲就懂了啊 ! ) (李亞) 一個我們稱做 "老師" 的大人，活生生地在我面前教授了這個真理 : 你的認真，在我眼裡只是屁 ! (2) (李亞) 知識的獲得是要藉助一些課程，但是我覺得夠了，再多的都只是為了聯考而已。大家都是讀教科書長大的，地理老師會告訴他們雨林很重要，雨林是地球之肺。那又怎樣呢?　等他們長大了，變成高格調的知識份子，買起原木家具可是眼睛都不會眨一下。課本說: 臭氧層很重要，可以保護我們不受紫外線傷害，課本也說冷煤是臭氧層的主要殺手。那又怎樣? 有一個人在天氣二十幾度時開冷氣，原因是他不想開電風扇。也有人冷氣開到十幾度，原因是他想蓋棉被。 李亞指控的場景大家都很熟悉吧?! （李亞）知識應該是可以讓人吸收後身心靈會有所成長的經驗，而不是死記之後變的麻木不仁的東西。（Ｐ153) (3) 學校主任在開學前去李亞家企圖＂說服＂她回學校。 （李亞）他也不是覺得回學校對我比較好，他只是好強，他是抱著一種挑戰的心態來，把我說服回學校可以證明他的功力。我點頭答應他說我會回學校，說完之後他笑了，因為他再一次證明他對＂小孩子＂很在行。我也笑了，原來大人只要一點點的欺騙就滿足了。 (P151) 李亞的觀察力很強，可是大人的心態被一個 "小孩" 明白地點破，真是令人心驚。 曾有個中學生說他的成長過程是他和他爸爸鬥智的過程! (4)..... 即使善於分析說理的小野都不得不承認: "和你寫信真是有些心虛，因為你說的話都是充滿真理，而我好像只是一個想馴服你的馴獸師。" 而因著更清楚了解李亞的看法和感覺，而發現："我看到一個完全和過去不一樣的你，你的冷酷和尖酸讓我感到好陌生。" (我真不想失去原來的女兒 P156) 想想，為什麼有那麼多憤世嫉俗的青少年?他們原本都是天真善良，信任大人與體制的，但新世代的小孩的成長環境讓他們的自我更抬頭，更常想 Why? Why? Why? 李亞很幸運，有個包容體諒，試圖了解的父親，五個月的通信溝通有了即時心理治療的效果。而經過懷疑和反抗再做出來的選擇，會比完全順從父母的安排，來得踏實，來得心甘情願。　 我看小野，學了點智慧。但我更想看的其實是中學生李亞， 我不知道他能代表多少比率的中學生，但我真的覺得他很棒。我還叫我兒子去讀一讀。 他回說他已翻看過了。我有回去資策會談個案子，工程階段與一位七年級生討論，他的思路清晰 ，邏輯有條不紊，行事俐落，怎麼會是草莓族? 比起四五年級生，新生代的學習與行徑，也許將和我們的經驗大不相同(價值觀也是) 。但每每看著周遭同事朋友抱怨食之無味，棄之可惜的工作，卻又無勇氣追求新嚐試時，我真的相信，新生代的他們會為生命譜出更精采的樂章。 Limay --------------------------------- 不知是否與你們談過這個比喻。 我有一個研究生，現在在當兵，優秀、勤奮，卻又敏感，能力與合作超級好，還沒退伍，已經有人搶著要了。他研一時，因為不瞭解大人世界，出了一點小差錯。我和他談時，他說，老師，抱歉，你們都說我們這個草莓族。。。。我立刻打斷他未講完的話。我告訴他，什麼果醬最好吃？就是草莓果醬，正是因為草莓的軟度與組織纖維適合淬練與壓榨。草莓不草莓無妨，經過淬煉的草莓，是大家的最愛，那才是重點。 我發現，我們這一代芭樂族，反而經不起淬煉，變色又難吃。大家要自我瞭解一下喔。 YY --------------------------------