Piano讀書報告之一

前天下午送芸兒她們去搭車，回程無事，就順路去植物園走走。 車子停在建中前，就先進去看一下。讓我十分吃驚的是，二十六年來，校園如 昔，竟沒有一點變化。輕風斜雨中，陳舊不變的校舍，像是很貼心地助人懷舊 。 再過到對面，科學館不知已封閉多久，央圖則變成資料館。雨中清寂的植物園 ，面貌已全然不同。變出了許多名目的區塊：詩經植物、成語植物，還有小朋 友最感興趣的十二生肖植物。全園的柏油路面，都已消失，換成了各式鋪磚。 各植物區一向是用連綿不斷的鐵欄竿圍起，嚴峻防阻我們這些閒雜人等侵入， 我發現如今也全拔除。還加了好幾道穿梭其間的木板道。我在道上被一隻松鼠 嚇了一跳，就在我伸手可及的前方跟我對望，旁邊貼了一張紙，說不要餵一種 長得跟它一樣的動物。現在的植物園真的很適合帶小孩去閒晃。 我的旅程止於歷史博物館。二十元的門票不知可以吃到什麼大餐？我進去看了 一個中、日茶文化特展。它對二者文化上的特色說明得很好，我學到了：日本 的『茶道』，是以一套很嚴謹的儀式實踐的。他們篤信『茶禪一味』，在行禮 如儀中，要體會的功課很多，每個步驟都有待斟酌的境界。讓我想到，日本是 不是也有「鋼琴道」呢？ 趁著中秋清靜，我的《拜爾》也該寫報告了。 年初至今，我確實混得很，只彈到32。《小朋友鋼琴彈唱曲集》倒練了17首。 1st: 河水 2nd: 媽媽的眼睛 3rd: 大駿馬 4th: 紅河谷 5th: 甜蜜的家庭 6th: 妹妹背著洋娃娃 7th: 蝴蝶 8th: 老漁翁 (巴哈) 9th: 靜夜星空 10th: 春神來了 11th: 生日快樂 12th: 田納西圓舞曲 13th: 布拉姆斯搖籃曲 14th: 給愛麗絲 (up to page 2/3) 15th: 阿里嵐 16th: 再會吧原野 17th: 太湖船 以下雜記，是我與鋼琴相處的一些想法，希望不會太異類。 . 五月中買鋼琴，電子琴真的就彈不下去了。觸鍵所回應的感覺，也是彈琴所 期待的、很重要的一部份。 . 也不知道怎麼上手的，兩隻手真的可以一起彈。但左手像是交給自主神經， 常是用慣性彈。只有換配合絃時，需要照顧一下下。這是歌曲的彈法。至於 拜爾的左右手，往往是各音各自配適當音程的左手音，而不太像歌曲以小節 為單位、反覆套上那固定的幾個簡單合絃。 . 不知這根據什麼理論。拜爾至今左右手的配音，大致上有一定規矩。也就是 大部份都以「三度音」在配（也就是Do/Mi, Re/Fa, Mi/Sol, 大三度或小三 度）。偶爾用一下四度（Re/Sol），很少用五度的（Do/Sol），通常都是結 束或大段落才用。三度被認為是『不完全協和音程』，不及四度或五度『完 全協和音程』合諧，但卻用得最多，出我意料之外。 . 也許四、五度音太和諧了，四平八穩，而顯得單調，所以才偏愛用「合諧、 卻有點不太合諧」的三度音，充塞樂句的血肉。這有些像走路，不平衡中有 穩定。穩定中有些小小的不平衡，這就形成了「姿態」。 . 大多數的樂器，常態都是產生單音，鋼琴是少數例外，很少只彈單音，都是 複音為主。別的樂器常要兩手合作才產生一個音，而且有時要得出品質好的 音很辛苦（如提琴），鋼琴則簡單省事，按一下就成。可能怕左手太閒，所 以很快就走上複音的路，且成為常態。兩隻手的組合，像兩個人唱歌，堪稱 是世上最小、最方便的樂隊。 舉例： 1. http://keya.com.tw/download/notes/beyer-p26-27.pdf 其中17這首簡樸又好聽的練習曲，上下兩手的配音，就是很典型的拜爾三 度配音。在後面的練習反覆出現。 2. http://keya.com.tw/download/notes/beyer-p29-r20.jpg 注意這頁的23/24/25，以及上頁的17/18，曲末都是Do v.s. Mi-Sol-Do的 配音。這是最明顯的。我感覺它似乎有某種像「成語/idiom」的句式，約 一兩個小節那麼長，反覆要我們熟悉。 我很肯定我是沒辦法一目兩行，同時看左手、右手的譜，隨看隨奏。更不 用說像指揮讀樂團總譜，一目十行。但如果每小節都是很熟悉的成語樂句 ，就只要瞄一點點、一下下就行，事情就大有可為。 3. http://keya.com.tw/download/notes/sis-doll.jpg 這首《妹妹背著洋娃娃》歌曲，很典型地，左手用三種和絃來配音。視右 手主要按的音來作選擇。和拜爾的很不一樣。 cheers, spring